第一：老师的眼神掌控力。眼神，是课堂的无声语言，却具有有声语言没有的力量。唯有心中有学生，把每一个孩子都装在心里，你的眼里才会有光。

　　第二：有声语言的区分。叙述性语言和讲授性语言的使用，目的都是为了掌控课堂，提高课堂效率。提醒年轻教师，课堂语言要注意有急有缓，有高有低，抑扬顿挫，有情有思。

　　第三：强调高屋建瓴的课前引领、课后总结收口的重要性，有头有尾，才算好课。

　　第四：崔部长特别强调了作为一名老师，学高为师，身正为范，要不断学习，大量阅读，广泛涉猎。老师应是好学之人，博学之人，善思之人。

　　当你广泛涉猎知识，你会发现，世间很多的学问，都是相通的，你能说，这对我们的教书育人工作没有启示？做一项与人，与成长中的人打交道的工作，拥有博大的胸怀和眼界，对于我们的工作性质来说，有多么伟大的意义啊！

　　所以我们要拒绝单纯，拒绝守旧，冲破狭隘，走出舒适区，开拓进取，永不止步。

　　我们不断学习，提升境界，走近学生，不是为了得到学生的敬佩，更重要的是因为热爱，因为责任，源自伟大的孺子牛精神！

　　崔部长精彩的点评博得经久不息的掌声，并使我们重新定义了教师这个职业，懂得了热爱的力量。

　　李永明也深受崔部长教育教学情怀的感染，慷慨激昂地表达了自己的感受：所有人都要认识到，教学，是一门永无止境的学问！学无止境，保持一颗进取的心，将会永葆青春！忙碌充实的人生，才是最幸福的人生！ 

　　在师范学院当学生的时候，我曾一度认为，作为一名老师，一定要有最广泛的阅历和经历，哪怕是一些不好的经历。就像一位优秀的演员，为了演好一个角色去深入体验生活。今天，我在崔部长的讲话中，找到了共鸣，保持一颗俯首甘为孺子牛的初心，多方涉猎，广泛阅读，就是为了把最好的捧给学生，就是为了那句沉甸甸的——老师好！

　　有人说，身体和灵魂，总有一个要在路上。而作为老师，更应该保持让自己的身体和灵魂都在路上。